5 клас

Тематична контрольна робота № 2.

«Поняття про текст»

·        Виберіть правильну відповідь

1.      Текс – це:

а) кілька слів;

б) кілька речень, об'єднаних спільною думкою;

в) два і більше речень.

2. Однією з ознак тексту є:

а) зв'язність;             б) стислість;            в) уривчастість.

3. Тема тексту – це…

а) мета тексту, заради якої його створено;

б) те, про що йдеться в тексті;

в) сукупність виражальних засобів;

4. Речення в тексті пов'язані:

а) спільним присудком;         б) спільною думкою;            в) однаковим початком.

5. Основна думка тексту – це:

а) те, про що розповідається в тексті;     

б) головне, що хотів сказати автор;

в) зміст останнього речення.

6. Яка ознака не  характерна для тексту:

а) завершеність;         б) незв'язність;          в) задум.  

7. Тематичне речення – це:

а) яким починається абзац;   

б) яким закінчується абзац;

в) яке передає основну думку, висловлену в абзаці.

8. У тексті розрізняють:

а) мікротеми;         б)мікросхеми;            в) мікроклімат.

9. Які є типи мовлення?

а) замітка, стаття, фейлетон;

б) оповідання, новела, повість;

в) розповідь, опис, роздум;

г) науковий, публіцистичний, художній.

10. У якому рядку всі поняття – стилі мовлення?

а) розмовний, офіційно-діловий, художній;

б) науковий, послідовний, паралельний;

в) публіцистичний, синтаксичний, морфологічний;

г) діагональний, епістолярний, конфесійний.

11. До тексту можна дібрати

а) мету;       б) висновок;           в) заголовок;            г) тему.

·        Визначте тип та стиль мовлення даного тексту.

З кленового гаю прилетіла на вітрильці маленька насінина. Край городу впала. Сховалася під бадилину і до весни пролежала.

Пригріло весняне сонце, весело задзюрчали струмки. Захотілося насінинці дзвінкої водиці напитися, на сонце поглянути. Пустила вона паростки. Один – по землі, другий – до сонця.

Біг якось хлопчик городом. Дивиться – кленочок. Такий кумедний, ледь від землі видно. Всього два несмілі листочки. Біля нього кури порпаються, їжу вишукують. «Ще зламають кленочка!» – подумав хлопчик. Майнув у лозняк, нарізав пруття. Обгородив деревце тинком.

(За В. Чухлібом)

·        Скласти два невеликих тексти про калину ( текст-опис і текст-розповідь).